Barometrul nevoilor
Barometrul nevoilor este o metodă care utilizează mișcarea, poziționarea fizică în spațiu și discuția de grup pentru a încuraja exprimarea opiniilor, atitudinilor și nevoilor, promovând în același timp respectul față de perspectivele diferite. Aceasta susține dialogul în cadrul grupului, care poate conduce la noi perspective și puncte de vedere.


TEMĂ
Discuție despre nevoi

COMPLEXITATE
Intermediar
Avansat

MĂRIMEA GRUPULUI
15-20
participanți

VÂRSTĂ
15+

TIMP
45
min.
Obiective
- Recunoașterea propriilor nevoi
- Exprimarea propriilor nevoi
- Discutarea și comunicarea constructivă cu persoane care au opinii diferite
Materiale
- O sală mare în care participanții se pot deplasa liber
- Indicatoare: De acord, Nu sunt de acord
Prezentare generală
Facilitatorul citește afirmații (legate de anumite nevoi/conflictul dintre diferite nevoi), iar participanții se poziționează în spațiu în funcție de măsura în care sunt de acord sau nu cu o anumită afirmație. După poziționare, este încurajată o discuție între participanți pentru a obține o înțelegere mai aprofundată a nevoilor lor.
Instrucțiuni pas cu pas:
- Introducere (10 min): Sesiunea începe cu un scurt energizer pentru a crea o atmosferă plăcută și relaxată.
Facilitatorul explică regulile activității: „Când auziți o afirmație, acordați-vă un moment pentru a vă gândi în ce măsură sunteți de acord sau nu cu aceasta. Apoi, poziționați-vă în sală în funcție de opinia voastră:
-
- O parte a sălii reprezintă „Sunt de acord”,
- Partea opusă reprezintă „Nu sunt de acord”,
- Mijlocul reprezintă „Nici de acord, nici în dezacord”.”*
Participanților li se reamintește că fiecare are dreptul să își exprime opinia fără a-i jigni pe ceilalți și că toate punctele de vedere trebuie respectate.
- Barometrul nevoilor (20 min): Facilitatorul pregătește în avans o serie de afirmații care stimulează reflecția, pentru a încuraja gândirea și discuția în rândul tinerilor. Exemple:
-
- Educația este la fel de accesibilă pentru toată lumea.
- Toți locuitorii orașului nostru au aceleași oportunități pentru o bună calitate a vieții.
- Cred că oricine poate avansa în carieră dacă muncește suficient de mult.
După ce își aleg poziția în sală, participanții sunt încurajați să explice de ce au ales acel loc. Este facilitată o discuție deschisă între participanți, permițând apariția și explorarea unor perspective diferite.
- Reflecție și evaluare (15 minute): Sesiunea se încheie cu o reflecție de grup. Întrebările orientative sugerate includ:
-
- Ce v-a plăcut la această activitate?
- A existat ceva ce nu v-a plăcut sau ați dori să schimbați?
- Cum v-ați simțit în timpul exercițiului?
- Ați învățat ceva nou despre voi, despre ceilalți sau despre comunitatea voastră?

Sfaturi pentru facilitatori:
- Este important să vă asigurați că spațiul le permite participanților să se deplaseze liber.
- Amplasați un indicator cu textul „Sunt de acord” într-o parte a sălii și unul cu textul „Nu sunt de acord” în cealaltă parte, pentru a-i ajuta pe participanți să se implice mai ușor în activitate.
- La început, este esențial să consolidați coeziunea grupului, astfel încât participanții să se simtă în siguranță și confortabil atunci când se implică în discuție.
- Pregătiți afirmații relevante, care încurajează reflecția și care au potențialul de a genera discuții. Alegeți formulări care îi încurajează pe participanți să exploreze și să înțeleagă perspective diferite.

Variații și adaptări:
- În funcție de participanți, activitatea poate presupune o simplă exprimare a nevoilor prin poziționarea în spațiu.
- Facilitatorul poate, de asemenea, să ghideze grupul către o discuție mai aprofundată, pentru a obține perspective mai bogate și o înțelegere mai cuprinzătoare a subiectului.

Notă:
- La începutul activității, precizați clar că acesta este un spațiu sigur și bazat pe respect, în care fiecare își poate exprima nevoile și opiniile. Reamintiți participanților politica de toleranță zero față de discursul instigator la ură, asigurând menținerea respectului reciproc pe întreaga durată a sesiunii.
Needs analysis activities
MODULUL 2
Muzică și mișcare
Introducere în metodele bazate pe muzică
Introducere în metodele bazate pe mișcare
De ce sunt metodele bazate pe muzică și mișcare benefice pentru tinerii cu oportunități reduse
Utilizarea muzicii și mișcării pentru promovarea incluziunii
Ghiduri și exemple de activități care utilizează metode bazate pe muzică și mișcare
Activități

Contact
Iuliana Adriana PAVEL (manager de proiect)
iuliana.pavel@a4action.ro
A4ACTION – Casa de Cultură Antim Ivireanu, Aleea Islaz, Ghermănești, Snagov, județul Ilfov, România, 077170
Cofinanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin însă exclusiv autorului/autorilor și nu reflectă în mod necesar punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale ANPCDEFP. Nici Uniunea Europeană, nici ANPCDEFP nu pot fi considerate responsabile pentru acestea.
Proiectul este implementat de următoarele organizații: A4ACTION (România) – coordonator, Udruga Delta (Croația), InterAktion (Austria), Asociación Espacio Rojo (Spania) și GAIA Museum Outsider Art (Danemarca).




