Rytmelegeplads

Introduktion (5 min): Forklar formålet med aktiviteten.

Enkel rytmeleg (15 min): Facilitatoren opfordrer gruppen til at huske rytmelege, de legede som børn med hinanden, ved at bruge hænderne til at klappe med andre i par eller grupper. Facilitatoren går først og viser legen sammen med gruppen ved at demonstrere med en eller flere personer fra gruppen. Resten af gruppen opfordres til selv at danne par eller mindre grupper og følge facilitatorens eksempel. Derefter bliver frivillige bedt om at dele med gruppen. De demonstrerer, og resten af gruppen følger med. Valgfrit: Facilitatoren deler en rytmeleg udført i par, og opfordrer derefter frivillige til at vise lege udført i stadig større grupper, indtil de ender i én stor cirkel.

Rytmisk bevægelse (15 min): Facilitatoren forklarer formålet med øvelsen — at følge en andens bevægelse med rytme. Deltagerne deles op i par. Hver person har 5 minutter til rytmisk bevægelse, og makkerens opgave er at følge bevægelsen med en rytme, de selv vælger at frembringe — med hænderne, på genstande, med enkle percussioninstrumenter (hvis tilgængelige). Rytmen bør forsøge at matche den anden persons bevægelse så godt som muligt. Derefter bytter de roller. Hvis der er synshæmmede deltagere, kan den anden person i stedet for bevægelse bruge stemmen eller sin egen rytme.

Dans til rytmen (35 min): Gruppen deles i to. Den første gruppe sætter sig i en cirkel og udvikler deres egen rytmiske “koncert” ved brug af kroppen, genstande, gulvet eller instrumenter. Facilitatoren forklarer, at de skal improvisere, men også lytte til hinanden og forsøge at udforske sammen. Den anden gruppe er publikum, og efter et stykke tid opfordrer facilitatoren dem til at rejse sig og begynde at danse til musikken. Derefter bytter grupperne roller.

Refleksion og evaluering (10 min): Deltagerne sætter sig i en cirkel og deler tanker om, hvordan aktiviteten var for dem.

Refleksionsspørgsmål:

• Hvordan var denne oplevelse for dig?
• Hvordan havde du det med rytmen? Var det let eller svært for dig at fuldføre opgaverne?
• Var der noget, der overraskede dig? Hvilken del af oplevelsen gjorde størst indtryk på dig?
• Lærte du noget nyt om dig selv og andre gennem aktiviteterne?

Til evalueringen kan man observere deltagernes engagement og humør, måden de reagerer på opgaven, og hvordan de samarbejder i grupperne. Indsaml feedback mundtligt, via en hurtig spørgeundersøgelse eller gennem associationskort.