{"id":144395,"date":"2026-05-05T09:35:38","date_gmt":"2026-05-05T07:35:38","guid":{"rendered":"https:\/\/a4action.ro\/?p=144395"},"modified":"2026-05-21T15:12:22","modified_gmt":"2026-05-21T13:12:22","slug":"sound-movement-drawing","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/a4action.ro\/de\/sound-movement-drawing\/","title":{"rendered":"Sound = movement = drawing"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=“1\/1″][uncode_block id=“143257″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row unlock_row_content=“yes“ row_height_percent=“0″ override_padding=“yes“ h_padding=“2″ top_padding=“2″ bottom_padding=“0″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“3″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“203935″][vc_column width=“1\/1″][vc_column_text text_lead=“small“ uncode_shortcode_id=“988951″]Home<\/a>\u00a0 |\u00a0 Toolbox<\/a>\u00a0 |\u00a0 M2 Music and movement<\/a>\u00a0 |\u00a0 Sound=movement=drawing<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row unlock_row_content=“yes“ row_height_percent=“0″ override_padding=“yes“ h_padding=“0″ top_padding=“0″ bottom_padding=“2″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“3″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ shift_y_down=“0″ uncode_shortcode_id=“404764″][vc_column column_width_percent=“100″ position_horizontal=“left“ gutter_size=“3″ override_padding=“yes“ column_padding=“2″ overlay_alpha=“96″ radius=“std“ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_fixed=“yes“ shift_y_down=“0″ shift_y_down_fixed=“yes“ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ shadow_responsive=“yes“ width=“1\/1″ uncode_shortcode_id=“717966″][vc_row_inner row_inner_height_percent=“0″ overlay_alpha=“50″ equal_height=“yes“ gutter_size=“0″ shift_y=“0″ z_index=“0″ uncode_shortcode_id=“551567″][vc_column_inner column_width_percent=“100″ position_horizontal=“left“ gutter_size=“2″ style=“light“ back_color=“color-202973″ overlay_alpha=“5″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“208493″ back_color_type=“uncode-palette“][vc_custom_heading text_color=“color-564791″ heading_semantic=“h1″ uncode_shortcode_id=“818089″ text_color_type=“uncode-palette“]Klang = Bewegung = Bild[\/vc_custom_heading][vc_column_text uncode_shortcode_id=“201516″]<\/p>\n

Die Teilnehmenden erstellen gemeinsam eine abstrakte Zeichnung, die von Musik und Bewegung inspiriert ist, und nutzen dabei spontan entwickelte \u201eZeichnungsmechanismen\u201c. Die Linien in der Zeichnung dienen als visuelle Dokumentation der Bewegung \u2013 wie eine Verl\u00e4ngerung des K\u00f6rpers \u2013, die vom Rhythmus der Musik und der Kl\u00e4nge gepr\u00e4gt wird.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=“100″ gutter_size=“2″ style=“dark“ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“691366″][vc_single_image media=“143482″ media_width_percent=“100″ uncode_shortcode_id=“187190″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_height_percent=“0″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“3″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“121903″][vc_column column_width_percent=“100″ align_horizontal=“align_center“ gutter_size=“1″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“4″ width=“1\/6″ uncode_shortcode_id=“762499″][vc_single_image media=“143344″ media_width_use_pixel=“yes“ alignment=“center“ uncode_shortcode_id=“831028″ media_width_pixel=“90″][vc_column_text text_lead=“small“ text_color=“color-187928″ uncode_shortcode_id=“410365″ text_color_type=“uncode-palette“]THEMA<\/span>[\/vc_column_text][vc_column_text uncode_shortcode_id=“181400″]Gemeinsames Gestalten, Teambildung, Inklusion, Syn\u00e4sthesie<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ align_horizontal=“align_center“ gutter_size=“1″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“4″ width=“1\/6″ uncode_shortcode_id=“205574″][vc_single_image media=“143349″ media_width_use_pixel=“yes“ alignment=“center“ uncode_shortcode_id=“157721″ media_width_pixel=“90″][vc_column_text text_lead=“small“ text_color=“color-187928″ uncode_shortcode_id=“129392″ text_color_type=“uncode-palette“]SCHWIERIGKEIT<\/span>[\/vc_column_text][vc_column_text uncode_shortcode_id=“549373″]Kann je nach Teilnehmenden angepasst werden<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ align_horizontal=“align_center“ gutter_size=“1″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“4″ width=“1\/6″ uncode_shortcode_id=“138518″][vc_single_image media=“143374″ media_width_use_pixel=“yes“ alignment=“center“ uncode_shortcode_id=“114320″ media_width_pixel=“90″][vc_column_text text_lead=“small“ text_color=“color-187928″ uncode_shortcode_id=“638386″ text_color_type=“uncode-palette“]GRUPPENGR\u00d6\u00dfE<\/span>[\/vc_column_text][vc_column_text uncode_shortcode_id=“725368″]<\/p>\n

10-15<\/strong><\/span><\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text uncode_shortcode_id=“180314″]Teilnehmende<\/span><\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ align_horizontal=“align_center“ gutter_size=“1″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“4″ width=“1\/6″ uncode_shortcode_id=“643209″][vc_single_image media=“143381″ media_width_use_pixel=“yes“ alignment=“center“ uncode_shortcode_id=“143579″ media_width_pixel=“90″][vc_column_text text_lead=“small“ text_color=“color-187928″ uncode_shortcode_id=“165302″ text_color_type=“uncode-palette“]ALTER<\/span>[\/vc_column_text][vc_column_text uncode_shortcode_id=“210670″]<\/p>\n

13+<\/strong><\/span><\/h5>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ align_horizontal=“align_center“ gutter_size=“1″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“4″ width=“1\/6″ uncode_shortcode_id=“183783″][vc_single_image media=“143371″ media_width_use_pixel=“yes“ alignment=“center“ uncode_shortcode_id=“144148″ media_width_pixel=“90″][vc_column_text text_lead=“small“ text_color=“color-187928″ uncode_shortcode_id=“192637″ text_color_type=“uncode-palette“]DAUER<\/span>[\/vc_column_text][vc_column_text uncode_shortcode_id=“764414″]Mindestens 60 Minuten (kann je nach Kontext auf 90 Minuten verl\u00e4ngert werden)<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ desktop_visibility=“yes“ medium_visibility=“yes“ medium_width=“0″ mobile_visibility=“yes“ mobile_width=“0″ width=“1\/6″ uncode_shortcode_id=“364653″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_height_percent=“0″ override_padding=“yes“ h_padding=“2″ top_padding=“2″ bottom_padding=“3″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“4″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“104034″][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ override_padding=“yes“ column_padding=“3″ style=“dark“ back_color=“color-564791″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“723594″ back_color_type=“uncode-palette“][vc_row_inner][vc_column_inner column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ style=“dark“ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“3\/12″ uncode_shortcode_id=“794137″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“187946″]Ziele<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ style=“dark“ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“9\/12″ uncode_shortcode_id=“209091″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“769771″]<\/p>\n

    \n
  • F\u00f6rdere Kreativit\u00e4t, Spontaneit\u00e4t und Experimentierfreude<\/li>\n
  • Entwickle durch gemeinsames Schaffen ein Gef\u00fchl der Zusammenarbeit<\/li>\n
  • Schaffe ein Gef\u00fchl der Eigenverantwortung<\/li>\n
  • Feiere Vielfalt und Inklusion<\/li>\n
  • Verbinde verschiedene Kunstformen, um verschiedene Sinne miteinander zu verkn\u00fcpfen (Syn\u00e4sthesie)<\/li>\n<\/ul>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_separator sep_color=““ uncode_shortcode_id=“196013″][vc_row_inner][vc_column_inner column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ style=“dark“ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“3\/12″ uncode_shortcode_id=“794137″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“149705″]Material<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ style=“dark“ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“9\/12″ uncode_shortcode_id=“209091″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“697047″]<\/p>\n

      \n
    • Ein gro\u00dfes Blatt Papier (mindestens 1 Meter breit und 3\u20134 Meter lang) aus festerem Material, alternativ ein wei\u00dfer Stoff.<\/li>\n
    • Eine Musik-Playlist und ein Abspielger\u00e4t (zum Beispiel ein Handy und tragbare Bluetooth-Lautsprecher).<\/li>\n
    • Zeichenger\u00e4te (Stifte und Bleistifte, Filzstifte, Kohle, Tinte, Pinsel und Farbe\u2026).<\/li>\n
    • Verschiedene Hilfsmittel und Gegenst\u00e4nde, um \u201eZeichnungsmechanismen\u201c zu basteln (St\u00f6cke, Regenschirme, K\u00fcchenutensilien, Klebeband, Stoffschnur).<\/li>\n<\/ul>\n

      [\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_separator sep_color=““ uncode_shortcode_id=“196013″][vc_row_inner][vc_column_inner column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ style=“dark“ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“3\/12″ uncode_shortcode_id=“794137″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“613461″]\u00dcberblick<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ style=“dark“ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“9\/12″ uncode_shortcode_id=“209091″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“183550″]Die Teilnehmenden erstellen gemeinsam eine abstrakte Zeichnung, die von Musik und Bewegung inspiriert ist, und nutzen dabei spontan entwickelte \u201eZeichnungsmechanismen\u201c. Die Linien in der Zeichnung dienen als visuelle Dokumentation der Bewegung \u2013 wie eine Verl\u00e4ngerung des K\u00f6rpers \u2013, die vom Rhythmus der Musik und der Kl\u00e4nge gepr\u00e4gt wird.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][vc_column width=“1\/2″][vc_custom_heading text_color=“color-564791″ uncode_shortcode_id=“520540″ text_color_type=“uncode-palette“]Schritt-f\u00fcr-Schritt-Anleitung:[\/vc_custom_heading][vc_column_text uncode_shortcode_id=“169298″]1. Einf\u00fchrung<\/b> (10 Min.): Richte den Raum ein und bereite die Materialien vor. Erkl\u00e4re den Zweck der Aktivit\u00e4t (Ausdruck, Zusammenarbeit, Inklusion, syn\u00e4sthetische Erfahrung und Erkundung). Mach ein Namensspiel als Eisbrecher oder eine \u201eKennenlern\u201c-Aktivit\u00e4t, falls die Teilnehmenden sich noch nicht kennen. Teile die Teilnehmenden in kleinere Gruppen ein.<\/p>\n

      Erl\u00e4utere die Regeln:<\/p>\n

        \n
      • Arbeitet in kleineren Gruppen.<\/li>\n
      • Bewegt euch und zeichnet zu der Musik. Verzichtet auf figurative Darstellungen, sondern betrachtet die Linien als \u201eBewegung auf Papier\u201c.<\/li>\n
      • Verwendet zum Zeichnen nur die nicht-dominante Hand oder andere K\u00f6rperteile.<\/li>\n
      • Vermeidet es, auf dem Papier zu laufen. Ihr d\u00fcrft nur barfu\u00df auf dem Papier laufen und nur, wenn ihr mit den F\u00fc\u00dfen zeichnet.<\/li>\n<\/ul>\n

        Im zweiten Teil:<\/p>\n

          \n
        • Verwendet die bereitgestellten Hilfsmittel und Gegenst\u00e4nde, um einen \u201eZeichnungsmechanismus\u201c zusammenzubauen.<\/li>\n<\/ul>\n

          2. Materialvorbereitung und Demonstration<\/b> (5 Min.): Verteile die Materialien. Zeige, wie man verschiedene K\u00f6rperteile (au\u00dfer der dominanten Hand) einsetzt, indem ihr in den kleinen Gruppen gemeinsam Zeichenutensilien an F\u00fc\u00dfen, Ellbogen, Fingern usw. befestigt.<\/p>\n

          3. Zeichnung erstellen<\/b> (mindestens 30 Min.): Die Teilnehmenden erstellen gemeinsam eine abstrakte Zeichnung und halten sich dabei an die festgelegten Regeln. Der*die Moderator*in f\u00fchrt nach und nach neue Aufgaben und Variationen ein. Der Musikrhythmus wird regelm\u00e4\u00dfig ge\u00e4ndert, um die Bewegung und die Zeichendynamik zu beeinflussen. In der zweiten H\u00e4lfte wird die Aufgabe, \u201eZeichnungsmechanismen\u201c zu erstellen, vorgestellt und vorgef\u00fchrt.<\/p>\n

          \"\"<\/strong><\/p>\n

          4. Reflexion und Auswertung<\/b> (15 Min.): Die Teilnehmenden treten einen Schritt zur\u00fcck, um die Zeichnung zu betrachten, die ihr gemeinsames Kunstwerk darstellt. Sie tauschen ihre Gedanken und Eindr\u00fccke zum Prozess und zum Ergebnis aus. \"\"<\/p>\n

          Das fertige experimentelle Gemeinschaftswerk kann in einem gemeinsamen Raum, in dem die Gruppe Zeit miteinander verbringt, oder an einem \u00f6ffentlichen Ort ausgestellt werden. Alternativ kann es in kleinere St\u00fccke zerschnitten werden, um in dieser Form ausgestellt zu werden, oder den Teilnehmenden als Andenken und Erinnerung an das Erlebnis mitgegeben werden.<\/p>\n

          Reflexionsfragen:<\/p>\n

            \n
          • Wie hast du dich beim Erstellen der Zeichnung gef\u00fchlt?<\/li>\n
          • Was war der schwierigste Teil und wie hast du ihn gemeistert?<\/li>\n
          • Was hast du durch diesen Prozess \u00fcber dich selbst und andere gelernt?<\/li>\n<\/ul>\n

            Beobachte zur Auswertung das Engagement der Teilnehmenden und ihre Bereitschaft zum Austausch, wie sie auf die Aufgabe reagieren und wie sie in Gruppen zusammenarbeiten. Sammle Feedback m\u00fcndlich oder \u00fcber eine kurze Umfrage.[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner column_width_percent=“100″ gutter_size=“2″ override_padding=“yes“ column_padding=“2″ overlay_alpha=“50″ border_color=“color-164281″ border_style=“solid“ preserve_border=“yes“ preserve_border_tablet=“yes“ preserve_border_mobile=“yes“ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/1″ uncode_shortcode_id=“133428″ css=“.vc_custom_1763037015187{border-top-width: 1px !important;border-right-width: 1px !important;border-bottom-width: 1px !important;border-left-width: 1px !important;}“ border_color_type=“uncode-palette“][vc_single_image media=“143312″ media_width_use_pixel=“yes“ uncode_shortcode_id=“206743″ media_width_pixel=“35″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“849998″]Moderationstipps:<\/strong><\/p>\n

              \n
            • Gib klare Anweisungen, stelle einige Regeln auf und zeige es zuerst vor.<\/li>\n
            • Beobachte die Stimmung in der Gruppe. F\u00fcge bei Bedarf Aufgaben hinzu.<\/li>\n
            • Passe die Aktivit\u00e4t an die spezifischen Bed\u00fcrfnisse der Gruppe an.<\/li>\n
            • Biete Teilnehmenden, denen der Selbstausdruck schwerf\u00e4llt, zus\u00e4tzliche Unterst\u00fctzung an.<\/li>\n
            • Es ist wichtig, einen sicheren und mutigen Raum zu schaffen, indem du gegenseitigen Respekt, Offenheit und Inklusivit\u00e4t f\u00f6rderst. Ermutige die Teilnehmenden, auf das Wohlbefinden der anderen zu achten und bei allen Interaktionen auf Sicherheit und Einverst\u00e4ndnis zu achten. Schaffe eine Atmosph\u00e4re, in der sich jeder wohlf\u00fchlt, sich auszudr\u00fccken, und in der gleichzeitig pers\u00f6nliche Grenzen respektiert werden.<\/li>\n
            • Ermutige die Teilnehmenden, sich auf das Erkunden und Experimentieren im k\u00fcnstlerischen Ausdruck einzulassen, und betone, dass es kein Richtig oder Falsch gibt. Lade sie ein, Selbstkritik loszulassen, offen f\u00fcr den Prozess zu bleiben und die Erfahrung zu genie\u00dfen. Und vor allem: Erinnere sie daran, Spa\u00df zu haben!<\/li>\n<\/ul>\n

              [\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner column_width_percent=“100″ gutter_size=“2″ override_padding=“yes“ column_padding=“2″ overlay_alpha=“50″ border_color=“color-164281″ border_style=“solid“ preserve_border=“yes“ preserve_border_tablet=“yes“ preserve_border_mobile=“yes“ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/1″ uncode_shortcode_id=“187656″ css=“.vc_custom_1763037027808{border-top-width: 1px !important;border-right-width: 1px !important;border-bottom-width: 1px !important;border-left-width: 1px !important;}“ border_color_type=“uncode-palette“][vc_single_image media=“143314″ media_width_use_pixel=“yes“ uncode_shortcode_id=“183678″ media_width_pixel=“35″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“143569″]Varianten und Anpassungen:<\/strong><\/p>\n

                \n
              • Die Dauer der Aktivit\u00e4t kann je nach Zeitrahmen und Anzahl der Teilnehmenden verl\u00e4ngert werden. Die Papiergr\u00f6\u00dfe sollte an die Raumgr\u00f6\u00dfe sowie an die Anzahl und Art der Teilnehmenden angepasst werden. Die Aktivit\u00e4t kann als \u00f6ffentliche oder geschlossene Veranstaltung durchgef\u00fchrt werden.<\/li>\n
              • Die Aktivit\u00e4t kann sich um ein Thema drehen, das f\u00fcr den aktuellen Kontext der Gruppe relevant ist. In einer Klasse, die kurz vor dem Schulabschluss steht, kann die Aktivit\u00e4t beispielsweise als kreative Reflexion \u00fcber ihre gemeinsamen Erfahrungen dienen. Sie l\u00e4sst sich so anpassen, dass eine von den Teilnehmenden erstellte Musik-Playlist, die ihre Schulzeit widerspiegelt, als Grundlage f\u00fcr den Zeichen-Teil dient, sowie ein Einf\u00fchrungsteil, in dem die Teilnehmenden Geschichten, Erinnerungen und Anekdoten aus ihrer gemeinsamen Schulzeit austauschen.<\/li>\n
              • Es ist wichtig, die Gruppendynamik genau zu beobachten und flexibel zu bleiben, besonders bei der Arbeit mit besonders schutzbed\u00fcrftigen Gruppen. Der*die Moderator*in sollte die Aktivit\u00e4t an die spezifischen Bed\u00fcrfnisse, F\u00e4higkeiten und das Engagement der Teilnehmenden anpassen und den Schwierigkeitsgrad nach Bedarf anpassen. Bestimmte Elemente \u2013 wie das Zeichnen mit der nicht-dominanten Hand, die Nutzung anderer K\u00f6rperteile und Hilfsmittel oder das Erstellen einer Gruppenzeichnung \u2013 k\u00f6nnen beispielsweise weggelassen werden, wenn sie der Gruppe zu schwierig oder unangenehm erscheinen.<\/li>\n
              • Wenn es den Teilnehmenden schwerf\u00e4llt, auf Papier auf dem Boden zu zeichnen, stelle einen gro\u00dfen Tisch bereit (oder schiebe mehrere Tische zusammen), damit sie im Sitzen zeichnen k\u00f6nnen.<\/li>\n<\/ul>\n

                \"\"<\/p>\n

                  \n
                • F\u00fcr fortgeschrittene Gruppen oder wenn es die Zeit erlaubt, kann die Hintergrundmusik durch die Dirigenten\u00fcbung ersetzt werden. Dazu m\u00fcssen die Teilnehmenden in zwei Gruppen aufgeteilt werden \u2013 eine fungiert als Chor, die andere zeichnet. Der Chor erzeugt T\u00f6ne (jeder Teilnehmende w\u00e4hlt seinen eigenen) nach den Anweisungen des Dirigenten. Nach einer Weile tauschen die Gruppen die Rollen. F\u00fcr diese Variante sind zwei Moderator*innen erforderlich.<\/li>\n
                • Bei der Arbeit mit Teilnehmenden mit Entwicklungsst\u00f6rungen ist es wichtig, die Workshop-Struktur zu vereinfachen, um Barrierefreiheit und Inklusion zu gew\u00e4hrleisten. Das Einbauen kleinerer vorbereitender Aufgaben vor der Zeichenaktivit\u00e4t \u2013 wie Aufw\u00e4rm\u00fcbungen, Bewegungs\u00fcbungen in der Gruppe, Klatschrhythmen, Musik h\u00f6ren oder sich Farben vorstellen \u2013 kann den Teilnehmenden helfen, sich wohler zu f\u00fchlen und sich allm\u00e4hlich in den kreativen Prozess einzufinden.<\/li>\n<\/ul>\n

                  [\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner column_width_percent=“100″ gutter_size=“2″ override_padding=“yes“ column_padding=“2″ overlay_alpha=“50″ border_color=“color-164281″ border_style=“solid“ preserve_border=“yes“ preserve_border_tablet=“yes“ preserve_border_mobile=“yes“ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/1″ uncode_shortcode_id=“162266″ css=“.vc_custom_1763037033173{border-top-width: 1px !important;border-right-width: 1px !important;border-bottom-width: 1px !important;border-left-width: 1px !important;}“ border_color_type=“uncode-palette“][vc_single_image media=“143310″ media_width_use_pixel=“yes“ uncode_shortcode_id=“130583″ media_width_pixel=“35″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“798331″]Disclaimer:<\/strong><\/p>\n

                    \n
                  • Wenn du diese Aktivit\u00e4t mit einer Gruppe von Jugendlichen durchf\u00fchrst, mit denen du nicht regelm\u00e4\u00dfig arbeitest und die besondere Bed\u00fcrfnisse haben, bekommst du vorab Informationen von den Jugendarbeiter*innen\/Sozialarbeiter*innen, die regelm\u00e4\u00dfig mit ihnen arbeiten, \u00fcber ihre spezifischen Bed\u00fcrfnisse, um die Aktivit\u00e4t entsprechend anzupassen<\/li>\n<\/ul>\n

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