Kako zvuče teksture?
Ova metoda spaja izradu rukotvorina i glazbu, istovremeno istražujući temu tekstura. Sudionici/e istražuju zvukove koje stvaraju različite teksture i izražavaju svoje osjećaje kroz bubnjanje. Zajednički izrađuju jednostavne uradi-sam udaraljke od recikliranih materijala i otkrivaju svoj grupni ritam svirajući instrumente koje su izradili/e. Metoda razvija kreativnost, grupnu koheziju i održivi način razmišljanja (korištenje recikliranih materijala).
TEMA
Istraživanje tekstura kroz recikliranje i glazbu
RAZINA
Napredno
VELIČINA GRUPE
15-20
sudionika/ca
DOB POLAZNIKA/CA
13+ godina
TRAJANJE
150
min.
Provedba korak po korak:
- Uvod (5 min): Objasnite svrhu aktivnosti (istraživanje materijala i tekstura kroz zvuk, izrada jednostavnih instrumenata od recikliranih materijala, zajedničko stvaranje glazbe).
- Zvuk tekstura (15 min): Na početku aktivnosti, sudionici se upoznaju sa značenjem i različitim vrstama tekstura. Teksture se odnose na kvalitetu predmeta, percipiranu vidom ili dodirom. Voditelj/ica objašnjava razliku između vizualnih tekstura (kao što su raspored boja, intenziteti i kvalitete poteza kistom) i taktilnih ili površinskih tekstura (kako se nešto osjeća na dodir), raspravljajući o njihovim ulogama u umjetnosti, dizajnu i svakodnevnom životu. Sudionici/e zatim promatraju i istražuju različite materijale dodirom, opisujući njihove teksture pridjevima poput: glatko, meko, hrapavo, grubo ili staklasto. Nakon toga, pozvani/e su istražiti kako različite teksture mogu proizvesti različite zvukove i kako se ti zvukovi mogu koristiti za izražavanje različitih raspoloženja. Svaki/a sudionik/ca demonstrira zvuk vezan uz neku teksturu, a grupa raspravlja o korištenim materijalima, kako teksture utječu na nas i kako ih možemo kreativno koristiti.
- Izraza recikliranih instrumenata (60 min): Sudionici/e su podijeljeni/e u manje grupe od po 3-4 osobe i zadatak im je izraditi jednostavne udaraljke koristeći različite teksture i reciklirane materijale. Dok svaki/a sudionik/ca izrađuje vlastiti instrument, surađuju i podržavaju jedni/e druge unutar svoje grupe. Voditelj/ica ih vodi kroz cijeli proces – od pronalaska ideje i dizajna do izrade i ukrašavanja – potičući kreativnost i timski rad.
- Prezentacija i jam sesija (glazbena improvizacija) (60 min): U ovom dijelu aktivnosti, sudionici/e predstavljaju svoje instrumente i demonstriraju zvukove koje proizvode. Potiče ih se da podijele svoj kreativni proces – koje su materijale odabrali/e i zašto. Razmišljaju o korištenim materijalima, uočavajući razlike u zvuku na temelju teksture i načina sviranja instrumenta. Nakon prezentacija, cijela grupa istražuje svoj kolektivni zvuk i sudjeluje u jam sessionu, eksperimentirajući s ritmom i pokušavajući pronaći zajednički glazbeni izraz. Voditelj/ica snima sesiju kako bi uhvatio/la jedinstveni zvuk grupe.
- Refleksija i evaluacija (10 min): Na kraju aktivnosti, grupa se okuplja u krugu kako bi podijelila svoja razmišljanja i refleksije. Voditelj/ica postavlja pitanja koja vode raspravu, a sudionike/ce se poziva da dignu ruke ako žele nešto podijeliti. Za kraj, voditelj/ica vodi završni krug u kojem svaki/a sudionik/ca sažima svoje iskustvo jednom riječju i/ili dijeli što je naučio/la iz aktivnosti. Sudionici/e mogu ponijeti svoje instrumente kući ili ih ostaviti za korištenje u budućim aktivnostima.
Neka pitanja za releksiju mogu biti:
-
- Je li ovo bio zanimljiv način učenja o teksturama? Na koji način?
- Što je bilo najzanimljivije?
Za evaluaciju, promatrajte angažman i raspoloženje sudionika/ca, način na koji reagiraju na zadatak i kako surađuju u grupama. Prikupljajte povratne informacije usmeno, putem kratke ankete ili putem asocijativnih karti.
Savjeti:
- Stvorite gostoljubivu i neosuđujuću atmosferu.
- Pobrinite se da se sudionici/e osjećaju ugodno i slobodno da se izraze.
- Pružite dodatnu podršku sudionicima/ama koji bi mogli/e imati poteškoća sa zadatkom.
- Kako bi se osiguralo da se svi aspekti aktivnosti provode sigurno i učinkovito, preporučuje se da sesiju vodi više od jednog voditelja/ice.
Varijacije i prilagodbe:
- Ako uvjeti dopuštaju, sudionike/ce se može pozvati da donesu vlastite reciklirane materijale od kuće kako bi doprinijeli/e aktivnosti i produbili/e svoj osjećaj odgovornosti i razmišljanja o recikliranju.
- Aktivnost se može podijeliti na više dana (2-3) kako bi se izbjegao umor i gubitak koncentracije.
- Aktivnost može pomoći u jačanju odnosa među sudionicima/ama – posebno ako se već poznaju – i poboljšati osjećaj grupne kohezije. Zajedničkim stvaranjem glazbe i otkrivanjem zajedničkog ritma, sudionici/e razvijaju jači grupni identitet i povezanost.
- Aktivnost može biti posebno zanimljiva za sudionike/ce iz kultura u kojima glazba – posebno bubnjanje i pljeskanje – igra važnu ulogu u svakodnevnom životu. Prilika za stvaranje “buke” ili glazbe na strukturiran i kreativan način može učinkovitije privući njihov interes od tradicionalnih ili formalnih metoda poučavanja, držeći ih aktivno uključenima tijekom cijele aktivnosti.
Važna napomena:
- Potreban je dodatni oprez i sigurnost ako sudionici/e koriste potencijalno opasne alate poput čekića i čavala.
Music and movement activities
INTRODUCTION
MODULE 1
MODULE 2
MODULE 3
MODULE 4
Kontakt
Iuliana Adriana PAVEL (voditeljica projekta)
iuliana.pavel@a4action.ro
A4ACTION – Kulturni dom Antim Ivireanu, Aleea Islaz, Ghermănești, Snagov, okrug Ilfov, Rumunjska, 077170
Sufinancirano sredstvima Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja isključivo su stavovi autora i ne odražavaju nužno stavove Europske unije ili ANPCDEFP-a. Ni Europska unija ni ANPCDEFP ne mogu se smatrati odgovornima za njih.
Projekt provode sljedeće organizacije: A4ACTION (Rumunjska) – koordinator, Udruga Delta (Hrvatska), InterAktion (Austrija), Asociación Espacio Rojo (Španjolska) i GAIA Museum Outsider Art (Danska).
