La inclusión consiste en garantizar que todo el mundo sea tratado de manera equitativa, creando un entorno en el que cada persona pueda desarrollar su potencial y donde la diversidad pueda prosperar verdaderamente. Las actividades artísticas y creativas, en particular, pueden fomentar la exploración de diversas perspectivas, desafiar los estereotipos y proporcionar una plataforma para que se escuchen las voces marginadas. Asimismo, pueden promover la empatía y la comprensión mutua entre diferentes grupos, lo que las convierte en elementos esenciales para construir comunidades más inclusivas. (Consejo de Europa, 2020)

En última instancia, participar en actividades creativas dinamiza a los jóvenes, ayuda a canalizar su energía de forma positiva y mejora la concentración, haciendo que se sientan más motivados, alerta e involucrados.

Teniendo esto en cuenta y basándonos en nuestras experiencias con grupos destinatarios específicos, hemos optado por crear las actividades de este TOOLBOX para jóvenes con menos oportunidades, especialmente aquellos con discapacidad, de zonas rurales y con antecedentes migratorios o refugiados. No obstante, las actividades se pueden implementar con todo el mundo y pueden adaptarse a las necesidades de otros grupos diferentes.

Pero, ¿qué significa realmente «jóvenes con menos oportunidades»? De acuerdo con la definición proporcionada por la Comisión Europea en su Estrategia de Inclusión y Diversidad, «los jóvenes con menos oportunidades son aquellas personas (jóvenes) que por razones económicas, sociales, culturales, geográficas o de salud, debido a su origen de inmigración, o por motivos como la discapacidad o dificultades educativas, o por cualquier otra razón, incluida una razón que pudiera dar lugar a discriminación con arreglo al artículo 21 de la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea, se enfrentan a obstáculos que les impiden tener un acceso eficaz a las oportunidades en el marco del Programa Erasmus+ y del Cuerpo Europeo de Solidaridad» (COMISIÓN EUROPEA, 2021).

En nuestro proyecto, nos centramos en tres barreras principales a las que se enfrentan los jóvenes con los que trabajan nuestras organizaciones e instituciones: especialmente las discapacidades, las diferencias culturales y las barreras geográficas.

Barreras geográficas

Vivir en zonas remotas o rurales, en islas pequeñas o en regiones periféricas/ultraperiféricas, en suburbios urbanos, en zonas con menos servicios (transporte público limitado, instalaciones deficientes) o en zonas menos desarrolladas de terceros países, etc. (COMISIÓN EUROPEA, 2021).