Lucrul cu grupuri specificeLa ce ar trebui să fie atenți facilitatorii
Tineri cu dizabilități
Tinerii cu dizabilități formează un grup foarte divers, iar nevoile lor pot varia foarte mult în funcție de tipul dizabilității — fizică, senzorială, intelectuală, cognitivă, psihosocială sau invizibilă. Din acest motiv, pregătirea și flexibilitatea sunt foarte importante, la fel ca evitarea presupunerilor despre ceea ce poate sau nu poate face o persoană și crearea condițiilor în care fiecare participant are acces egal la activitate. (CAST, 2018)
- Folosește instrucțiuni clare și simple și oferă demonstrații ori de câte ori este posibil
- Oferă instrucțiuni clare în formate diferite (verbal, vizual, scris)
- Asigură-te că există cel puțin doi facilitatori (sau mai mulți, în funcție de grup), în cazul în care unii participanți au nevoie de sprijin suplimentar.
- Adaptează complexitatea activității în funcție de nevoile grupului, fără a presupune dinainte abilitățile unei persoane (bazează adaptările pe observații ad hoc, nu pe prejudecăți)
- Oferă alternative pentru activitățile bazate pe mișcare sau pe motricitate fină
- Adaptează ritmul, deoarece unii participanți pot avea nevoie de mai mult timp pentru a finaliza sarcinile
- Împarte sarcinile în pași mai mici și evită explicațiile lungi
- Fii atent la suprastimularea senzorială (iluminare, zgomot, atingere)
- Încurajează colaborarea, dar nu pune presiune pe participanți să socializeze
- Evită să vorbești cu însoțitorii sau persoanele de sprijin în loc să te adresezi direct tânărului
- Sprijină autonomia: întreabă participanții cum preferă să participe, în loc să decizi pentru ei
- Ia în considerare utilizarea tehnologiilor asistive, dacă este necesar.
- Asigură existența unui „loc/spațiu liniștit” unde participanții se pot retrage dacă se simt copleșiți.
Tineri cu un parcurs de migrant sau refugiat
Acest grup de participanți include migranți nou-sosiți, refugiați, solicitanți de azil, refugiați minori neînsoțiți și tineri din a doua sau a treia generație. Aceștia se pot confrunta cu bariere lingvistice, diferențe culturale sau traume legate de strămutare, război, separarea de familie, violență, incertitudine privind viitorul, precum și cu discriminare și rasism. Participanții se pot confrunta și cu dificultăți precum nesiguranța locuirii, acces limitat la transport, programe neregulate sau programări de natură juridică, care pot îngreuna participarea.
Pentru a-i sprijini, ar trebui să fii atent la:
- Folosește un limbaj simplu și clar, evită metaforele sau limbajul specific unei anumite culturi
- Susține limbajul verbal prin elemente vizuale, gesturi și demonstrații
- Ține cont de faptul că normele legate de gen, atingere, contact vizual sau exprimarea emoțiilor pot fi diferite
- Fii atent la subiectele care pot evoca amintiri dureroase (război, migrație, separarea familiei, casă, pierdere, granițe)
- Oferă opțiuni în fiecare activitate — nu forța niciodată apropierea fizică, jocul de rol sau împărtășirea unor aspecte personale
- Evită activitățile care riscă să consolideze stereotipurile culturale
- Încurajează exprimarea în mai multe limbi și schimbul sau exprimarea culturală
- Ai răbdare; construirea încrederii poate necesita timp, în special pentru tinerii nou-sosiți
- Evită desfășurarea unor activități care presupun legarea la ochi sau aflarea într-o încăpere întunecată fără o pregătire adecvată sau fără consultarea participanților
Tineri din zone rurale
Tinerii care trăiesc în zone rurale se confruntă adesea cu un alt tip de dezavantaj: izolare socială, lipsa serviciilor, oportunități culturale limitate, acces digital instabil și mai puține programe pentru tineri. Atelierele creative pot părea nefamiliare sau intimidante, iar participarea lor poate fi limitată de lipsa conexiunilor de transport public, de norme comunitare puternice și de expunerea redusă la arte. Ar trebui să:
- Introduci treptat metodele artistice și să explici scopul lor
- Pui accent pe joc, descoperire și proces
- Folosești materiale cu costuri reduse și ușor accesibile
- Eviți activitățile care se bazează în mare măsură pe tehnologie, dacă nu sunt oferite alternative
- Încurajezi creativitatea prin utilizarea materialelor găsite, a activităților bazate pe natură sau a reutilizării creative
- Acorzi o atenție deosebită intimității — regulile de confidențialitate trebuie să fie clare
- Ții cont de faptul că subiectele sensibile (sănătate mintală, identitate, diversitate) pot fi dificil de discutat deschis
- Fii atent la posibila stimă de sine scăzută sau la teama de „a nu fi suficient de creativ”
- Oferi spațiu pentru ca identitățile locale, tradițiile sau modurile de exprimare să apară în mod firesc
MODULUL 2
Muzică și mișcare
Introducere în metodele bazate pe muzică
Introducere în metodele bazate pe mișcare
De ce sunt metodele bazate pe muzică și mișcare benefice pentru tinerii cu oportunități reduse
Utilizarea muzicii și mișcării pentru promovarea incluziunii
Ghiduri și exemple de activități care utilizează metode bazate pe muzică și mișcare
Activități
Contact
Iuliana Adriana PAVEL (manager de proiect)
iuliana.pavel@a4action.ro
A4ACTION – Casa de Cultură Antim Ivireanu, Aleea Islaz, Ghermănești, Snagov, județul Ilfov, România, 077170
Cofinanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin însă exclusiv autorului/autorilor și nu reflectă în mod necesar punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale ANPCDEFP. Nici Uniunea Europeană, nici ANPCDEFP nu pot fi considerate responsabile pentru acestea.
Proiectul este implementat de următoarele organizații: A4ACTION (România) – coordonator, Udruga Delta (Croația), InterAktion (Austria), Asociación Espacio Rojo (Spania) și GAIA Museum Outsider Art (Danemarca).
