Bei Inklusion geht es darum, sicherzustellen, dass jeder gerecht behandelt wird, und ein Umfeld zu schaffen, in dem jeder sein Potenzial entfalten kann und in dem Vielfalt wirklich gedeihen kann. Vor allem künstlerische und kreative Aktivitäten können dazu anregen, unterschiedliche Perspektiven zu erkunden, Stereotypen in Frage zu stellen und marginalisierten Stimmen eine Plattform zu bieten, auf der sie gehört werden. Sie können außerdem Empathie und gegenseitiges Verständnis zwischen verschiedenen Gruppen fördern und sind daher unverzichtbar für den Aufbau inklusiverer Gemeinschaften. (Council of Europe, 2020)

Letztendlich geben kreative Aktivitäten jungen Menschen neue Energie, helfen dabei, ihre Energie positiv zu kanalisieren, und verbessern die Konzentration, sodass sie sich motivierter, aufmerksamer und engagierter fühlen.

Vor diesem Hintergrund und basierend auf unseren Erfahrungen mit bestimmten Zielgruppen haben wir uns entschieden, die Aktivitäten aus dieser TOOLBOX für junge Menschen mit geringeren Chancen zu entwickeln – insbesondere für diejenigen mit Behinderungen, aus ländlichen Gebieten und mit Migrant*innen- oder Geflüchteten-Hintergrund. Die Aktivitäten lassen sich jedoch mit jedem durchführen und können an die Bedürfnisse verschiedener anderer Gruppen angepasst werden.

Aber was bedeutet „benachteiligte junge Menschen“ eigentlich? Gemäß der Definition der Europäischen Kommission in ihrer Strategie für Inklusion und Vielfalt sind „sind benachteiligte junge Menschen jene (jungen) Menschen, die aus wirtschaftlichen, sozialen, kulturellen, geografischen oder gesundheitlichen Gründen, aufgrund ihres Migrationshintergrunds oder aus Gründen wie einer Behinderung oder Lernschwierigkeiten oder aus jedem anderen Grund – einschließlich eines Grundes, der gemäß Artikel 21 der Charta der Grundrechte der Europäischen Union zu Diskriminierung führen könnte – mit Hindernissen konfrontiert sind, die ihnen den effektiven Zugang zu Chancen im Rahmen des Erasmus+-Programms und des Europäischen Solidaritätskorps“ (EUROPEAN COMMISSION, 2021).

In unserem Projekt haben wir uns auf drei zentrale Hindernisse konzentriert, mit denen die jungen Menschen konfrontiert sind, mit denen unsere Organisationen und Einrichtungen arbeiten – insbesondere Behinderungen, kulturelle Unterschiede und geografische Hindernisse.

Geografische Hindernisse

Das Leben in abgelegenen oder ländlichen Gebieten, auf kleinen Inseln oder in Rand- bzw. äußersten Regionen, in städtischen Vororten, in Gebieten mit schlechterer Infrastruktur (begrenzte öffentliche Verkehrsmittel, mangelhafte Einrichtungen) oder in weniger entwickelten Gebieten in Drittländern usw. (EUROPEAN COMMISSION, 2021)