Asocijativne karte
Asocijativne karte mogu se koristiti na mnogo načina, kako s pojedincima/kama tako i s grupama. Kreativna upotreba asocijativnih karti nema granica osim mašte voditelja/ice i cilja određene aktivnosti. Mogu se koristiti za stvaranje sigurnog okruženja u kojem se mogu vježbati komunikacijske vještine te dijeljenje misli, ideja i emocija s drugima. Potiču komunikaciju, kreativnost i maštu. Njihovom uporabom možemo doprijeti do intuitivnog dijela osobe, što potiče autentičnije izražavanje. Također, osobama kojima je teško verbalno se izražavati često će biti lakše izraziti se kroz asocijacije.
Ova metoda pomaže u uspostavljanju kontakta i započinjanju razgovora. Voditelji/ce kroz korištenje asocijacija i projekcija mogu steći uvid u potrebe mladih ljudi. Važno je da voditelji/ce izbjegavaju tumačiti kartice umjesto mladih jer bi time mogli nametnuti vlastite asocijacije umjesto da omoguće izražavanje perspektive mladih. Uvijek se radi o potrebama, asocijacijama, pričama, metaforama, riječima i rečenicama koje su sami mladi ponudili.[1]
TEMA
Izražavanje potreba pomoću asocijativnih karti
RAZINA
Srednje
Napredno
VELIČINA GRUPE
10 sudionika/ca
DOB SUDIONIKA/CA
15+ godina
TRAJANJE
60
min.
Provedba korak po korak:
-
Uvod (10 min): Mladima se objašnjava da će danas istraživati vlastite potrebe koristeći asocijativne karte:
„Asocijativne karte su alat koji može služiti u različite svrhe poput izražavanja ideja, mišljenja ili emocija. Danas ćemo ih koristiti kako bismo vam pomogli da promislite o svojim potrebama.“
-
Vizualizacija i asocijativne karte (10 min): Prije glavne aktivnosti, vodite mlade kroz kratku vizualizaciju koja im pomaže da se povežu sa svojim potrebama:
„Sjednite udobno. Osjetite tlo ispod svojih stopala. Primijetite točke dodira između vašeg tijela i stolice ili poda. Osjetite svoje tijelo. Polako prođite pažnjom kroz tijelo od stopala do vrha glave. Ako primijetite napetost, pokušajte je nježno otpustiti ili udahnuti dublje u to područje.
Sada razmislite o tome što vam je potrebno od ove radionice. Što biste voljeli naučiti? Koje nove vještine biste željeli steći? Kakvu biste atmosferu željeli doživjeti u grupi?
Vratite pažnju na disanje i uzmite nekoliko sporih, dubokih udaha i izdaha.“
Upute za vježbu: Zamolite sudionike/ce da odaberu kartu koja predstavlja njihovu potrebu ili koja ih podsjeća na nešto iz vizualizacije. Potaknite ih da si uzmu vremena pri odabiru karti, ali da odaberu onu koja ih „privuče“, umjesto da previše analiziraju izbor.
-
Refleksija o kartama (30 min): Mladi sjede u krugu i promišljaju o karti koju su odabrali. Svaka osoba je pozvana da podijeli svoje misli, ali njihova privatnost se poštuje – ako netko ne želi podijeliti svoju refleksiju s grupom, može je napisati i predati voditelju/ici.
Važno je poštovati kreativnost i interpretaciju svake osobe. Nije dopušteno ispravljati nečije asocijacije niti sugerirati da je njihovo tumačenje „pogrešno“. Iskustvo svake osobe je valjano i prihvaćeno.
-
Refleksija i evaluacija (10 min): Mogu se postaviti sljedeća pitanja:
- Što vam se svidjelo u ovoj aktivnosti?
- Postoji li nešto što vam se nije svidjelo i što biste željeli/e promijeniti?
- Kako ste se osjećali/e tijekom vježbi?
- Kako se osjećate sada nakon vježbi?
- Jeste li naučili/e nešto novo o sebi?
Savjeti:
- Svaka interpretacija karte valjana je i značajna za osobu koja ju je odabrala.
- Podržite siguran i inkluzivan prostor u kojem se mladi osjećaju ugodno izraziti sebe.
- Ostavite dovoljno vremena da svaka osoba promisli o svojim potrebama prije nego što ih podijeli s grupom.
- Unaprijed obavijestite grupu da će svaka osoba imati nekoliko minuta za izlaganje, kako bi svi imali dovoljno vremena za izražavanje svojih misli.
Varijacije i prilagodbe:
- Ako sudionici/e govore različite jezike, razmotrite korištenje alata za prevođenje, vizualnih uputa ili podrške vršnjaka/inja.
- Nekim mladima može biti teško otvoreno izražavati potrebe ili emocije. Ponudite alternative za usmeno dijeljenje: pisanje ili crtanje.
- Ako se aktivnost provodi na daljinu, koristite digitalne asocijativne karte (dostupne u aplikacijama ili online platformama) te alat za videokonferencije.
- Mladi mogu zadržati kartu koju su odabrali te kasnije na temelju nje napisati osobno pismo ili dnevnički zapis, čime se produbljuje proces refleksije.
Važna napomena:
- Ovu aktivnost trebaju provoditi osobe koje rade s mladima ili voditelji/ce koji znaju kako stvoriti siguran i prijateljski prostor za sve sudionike/ce.
[1] (15) Kusturin, S. and Rosandić, A. (2005) Kako kontaktirati. Udruga Igra.
Needs analysis activities
Nothing found.
MODULE 1 NEEDS ANALYSIS
Needs analysis activities
MODULE 2 MUSIC AND MOVEMENT
Contact
Iuliana Adriana PAVEL (project manager)
iuliana.pavel@a4action.ro
A4ACTION – Antim Ivireanu Culture House, Islaz Alley, Ghermănești, Snagov, Ilfov District, Romania, 077170
Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the ANPCDEFP. Neither the European Union nor the ANPCDEFP can be held responsible for them.
The project is conducted by the following organisations: A4ACTION (Romania) – coordinator, Udruga Delta (Croatia), InterAktion (Austria), Asociación Espacio Rojo (Spain) and GAIA Museum Outsider Art (Denmark).
