La diversidad en el mundo natural

1. Introducción del tema (10-15 min):

   • ¿Qué nos puede enseñar la naturaleza sobre la diversidad, la migración o el ser diferente?

   • Explica los pasos del taller: primero daremos un paseo juntos por el parque/la naturaleza para recolectar elementos y materiales naturales, y después regresaremos para hacer juntos las pinturas botánicas.

   • Haz hincapié en el respeto por la naturaleza: recolectar únicamente elementos caídos o que sean muy abundantes.

   2. Paseo por la naturaleza y debate (más de 30 min, dependiendo de la distancia del lugar al que lleves a los participantes):

   • Pide a los participantes que se pongan por parejas e infórmales de que cambiarán de pareja con cada pregunta de reflexión, intentando hablar con personas con las que no hayan hablado antes.

   • Mientras caminan y conversan por el parque/bosque, también buscarán hojas y flores que utilizarán más tarde en su pintura.

   • Entrega a cada pareja una bolsa pequeña o una cesta para recolectar los elementos naturales.

     Proporciona preguntas de reflexión para debatir durante el paseo:

     • Observa las plantas a tu alrededor y fíjate en las diferencias y similitudes. ¿Qué notas?

     • ¿Cómo crecen las plantas juntas a pesar de ser diferentes?

     • ¿Cómo puedes hacer que alguien se sienta bienvenido en un lugar nuevo?

     • ¿Alguna vez te has mudado de un lugar a otro? ¿Qué te ayudó a sentirte bienvenido? / Si nunca te has mudado, ¿qué harías para que alguien se sienta bienvenido en tu ciudad o lugar de origen?

   3. Guía a los participantes de regreso al aula del taller y, una vez que estén todos allí, pídeles:

   • Que compartan algo sobre los elementos que han recolectado y el porqué de su elección.

   • ¿Qué habéis notado sobre la diversidad de las plantas?

   • ¿Se puede trazar un paralelismo entre las personas y las plantas que habéis observado hoy?

4. Inicio de la impresión/pintura botánica (20-30 min):

• Primero, haz una demostración de cómo se hace (sería ideal que lleves un ejemplo ya hecho para mostrarlo). El proceso es similar a este:

  • En una hoja de papel aparte, pasa un rodillo con pintura sobre la hoja o flor, luego colócala y presiónala sobre tu papel principal. Puedes usar otro papel limpio encima para hacer presión sobre la planta.

• Invita a los participantes a probar y organizar sus plantas teniendo en mente los conceptos de migración, diversidad y pertenencia.

• También pueden añadir palabras o frases con los rotuladores alrededor de las plantas impresas.

5. Espacio para compartir (20 min):

• Invita a los participantes a mostrar su obra de arte y a explicar qué representa.

• Preguntas sugeridas:

  • ¿Qué dice tu impresión sobre ti o sobre tu propio viaje/trayectoria?

  • ¿Cómo se refleja la diversidad en tu obra de arte?

  • ¿Qué has aprendido hoy de la naturaleza?