Dibujo grupal en silencio
Esta actividad de dibujo grupal en silencio involucra a los participantes en una colaboración no verbal y en la expresión creativa. Al trabajar en pequeños grupos, cada persona contribuye a una obra de arte colectiva basada en temas compartidos como “Nuestra comunidad ideal”, “Nuestro hogar” o “Nuestras raíces comunes”. Los participantes se turnan para añadir elementos visuales y van rotando por las diferentes secciones del dibujo. El proceso fomenta la adaptabilidad, el entendimiento mutuo y el trabajo en equipo, y va seguido de una reflexión sobre la comunicación y las dinámicas de grupo.


TEMA
Creación de comunidad, trabajo en equipo, reconexión, expresión artística

COMPLEJIDAD
Principiante

TAMAÑO DEL GRUPO
3-15
participantes (en grupos de 3)

EDAD
6+

TIEMPO
40
min
Objetivos
- Crear una conexión entre los participantes.
- Brindarles la posibilidad de expresar su estado interno a través de los colores.
- Observar cómo se sienten en un grupo donde deben crear algo común en silencio.
- Detectar dificultades en el trabajo en equipo.
- Comprenderse y confiar los unos en los otros.
- Liberar tensiones y expresar emociones a través del arte.
Materiales
- Papeles grandes (por ejemplo, de rotafolio), lápices de colores u otros materiales para colorear.
Resumen
Un dibujo grupal en silencio donde los participantes co-crean una obra de arte rotativa sobre temas compartidos, fomentando la comunicación no verbal, el trabajo en equipo y la reflexión.
Instrucciones paso a paso:
1. Introducción (10-15 min)
- Presente las actividades a los participantes e infórmeles sobre las reglas básicas:
- Dibujar en silencio, sin hablar.
- Elegir un solo color.
- Seleccionar un segmento del papel.
2. Trabajo en grupos (20-25 min)
- Divida a los participantes en grupos pequeños de un mínimo de 3 personas y entregue un papel de rotafolio o tamaño A2 a cada grupo.
- Los participantes colaboran en un dibujo colectivo sin hablar en grupos de 3.
- Trabajan sobre papeles grandes de rotafolio divididos en 3 temas (1 para cada participante), por ejemplo: «Nuestra comunidad ideal», «Nuestro hogar», «Nuestras raíces comunes» (los temas se pueden adaptar al contexto del grupo).
- Al principio, cada participante selecciona un color y un segmento del papel, y comienza añadiendo un único elemento visual en él.
- Después de 8-10 minutos, cambian de lugar en silencio con otro miembro del grupo y añaden un nuevo elemento en un segmento diferente. Esta rotación silenciosa continúa hasta que todos hayan contribuido en cada sección.
3. Cierre (10 min)
- Al terminar, los grupos pequeños observan sus creaciones y disponen de unos minutos para debatir lo que ven y aclarar algunos detalles.

Evaluación y reflexiones:
1. Preguntas para la reflexión (en los mismos grupos pequeños):
- ¿Pueden identificar similitudes entre sus dibujos?
- ¿Tienen conceptos similares sobre los temas propuestos (por ejemplo: «Nuestra comunidad ideal», «Nuestro hogar» y «Nuestras raíces comunes»)?
- ¿Creen que el resultado final representa la idea inicial con la que empezaron a trabajar o es diferente? ¿En qué cambia?
2. A continuación, todo el equipo se vuelve a reunir para observar todos los dibujos juntos (se pueden colgar en la pared o colocar en el suelo, en el centro de un círculo donde todos puedan verlos).
3. Preguntas para la evaluación (con todo el grupo):
- ¿Qué compartirían sobre esta experiencia y sobre el debate que acaban de tener en sus pequeños grupos?
- ¿Sienten que trabajaron en equipo o que cada uno iba a lo suyo?
- ¿Les resultó cómodo trabajar en silencio?
- ¿Qué habría sido diferente si hubiesen podido hablar durante el proceso?
- ¿Qué emoción es la que más predomina tras realizar esta actividad?»
Consejos para facilitadores:
- Observe las dinámicas grupales durante la fase de dibujo.
- Proporcione una disposición cómoda (un papel lo suficientemente grande, espacio para sentarse o estar de pie alrededor y buena iluminación).
- Fomente la reflexión al final: mantener el silencio durante el dibujo puede hacer aflorar reacciones emocionales o interpersonales muy interesantes.

Variaciones y ajustes:
- Puede probarlo con comunicación verbal: permita hablar para explorar cómo la comunicación ayuda o complica la cooperación.
- La evaluación se puede realizar mediante el uso de tarjetas visuales o fotografías.

Advertencia:
Algunos participantes pueden sentirse incómodos con el silencio o al no alcanzar el resultado que deseaban. Deje claro que no existe un resultado «perfecto» y garantice un espacio seguro para compartir las emociones durante la fase de reflexión.
Visual arts activities

Contact
Iuliana Adriana PAVEL (project manager)
iuliana.pavel@a4action.ro
A4ACTION – Antim Ivireanu Culture House, Islaz Alley, Ghermănești, Snagov, Ilfov District, Romania, 077170
Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the ANPCDEFP. Neither the European Union nor the ANPCDEFP can be held responsible for them.
The project is conducted by the following organisations: A4ACTION (Romania) – coordinator, Udruga Delta (Croatia), InterAktion (Austria), Asociación Espacio Rojo (Spain) and GAIA Museum Outsider Art (Denmark).












