Udforskning af hjem og tilhørsforhold gennem video
Deltagerne inviteres til at lave korte videoer, der udtrykker deres personlige forståelse af hjem og tilhørsforhold. De kan filme steder, genstande, mennesker eller symbolske elementer, som repræsenterer disse begreber. Når videoerne er færdige, samles de til en fælles kortfilm, der afspejler mangfoldigheden af oplevelser i gruppen. Aktiviteten fremmer historiefortælling og dialog, samtidig med at den skaber en fælles fortælling om, hvad hjem og tilhørsforhold betyder for den enkelte deltager.
TEMA
Tilhørsforhold, identitet, video
SVÆRHEDSGRAD
Begynder/letøvet
GRUPPESTØRRELSE
5-10
deltagere
ALDER
15+
TID
150+
minutter (kan også laves over en længere periode)
Step-by-Step instrukser:
- Introduktion (10 mins):
- Du kan bede deltagerne om på forhånd at medbringe en genstand, der repræsenterer hjem for dem. Alle præsenterer sig selv og fortæller om deres genstand, samt hvorfor den er vigtig for dem. På den måde begynder I at udforske temaet hjem/tilhørsforhold og undersøge, hvordan deltagerne relaterer sig til det, og hvad det betyder for dem.
- Gør opmærksom på, at alt kan have betydning – der findes ikke et forkert eller rigtigt svar. Hvis deltagerne føler sig generte eller usikre på at dele noget personligt, kan du som facilitator starte selv eller give nogle eksempler.
- Udforsk og begynd at filme (30-40 min)
- Invitér deltagerne til at gå rundt i lokalområdet og tage 2 korte videoer (maks. 10-20 sekunder) af noget, der repræsenterer hjem for dem og giver dem en følelse af at høre til et sted. De har 20-30 minutter til at gøre dette, afhængigt af hvor stort området er.
- Denne del kan udvides til at strække sig over flere dage, hvis I arbejder med en gruppe gennem længere tid. Deltagerne kan inviteres til at dokumentere deres hverdag og de øjeblikke, hvor de føler sig hjemme eller føler en tilknytning til et bestemt sted.
3. Se og analyser filmene (20-30 min)
- Når deltagerne kommer tilbage, bed dem sende alle videoerne til et fælles drev eller overføre dem med et USB-kabel til din computer, og vis dem derefter i en tilfældig rækkefølge.
- Se først videoerne sammen uden kommentarer, og bed deltagerne om i stilhed at overveje, hvad de tror, ophavs personen ønsker at formidle. De må gerne tage noter undervejs, men de skal ikke tale.
- Se videoerne igennem en anden gang. Denne gang inviteres ophavspersonerne til at fortælle om deres tanker, mens de øvrige deltagere deler deres fortolkninger.Invitér deltagerne til at undgå at bruge ord som, om de kan lide det, eller om det er et godt materiale eller ej. Det er ikke det, vi fokuserer på. Fokus er derimod på, hvordan det får dem til at føle, hvad de ser, og hvad de tænker, det repræsenterer.
- Skab en film sammen (30-60 min)
- Invitér deltagerne til at tænke over, hvordan de ønsker at fortælle en historie om tilhørsforhold eller “hjem”, der repræsenterer deres gruppe, ved hjælp af de videoer, som alle har delt.
- Del deltagerne op i små grupper, der skal planlægge videoen. Hver gruppe kan fokusere på:
- Historie/manuskript
Beslut rækkefølgen af videoerne, hvilket budskab de ønsker at formidle, og om de vil klippe eller tilføje bestemte dele. Du kan tilbyde en enkel skabelon til et videomanuskript eller lade dem planlægge mere frit afhængigt af gruppen. - Musik og lyd
Vælg passende musik eller lyde, der understøtter historien. - Teknisk redigering
Hvis nogen i gruppen har færdighederne, kan de redigere videoen på en telefon ved hjælp af apps som CapCut eller iMovie (iPhone). På en computer kan de bruge CapCut til computer, Adobe Premiere eller Canva. Hvis ingen har erfaring med videoredigering, kan du stå for den tekniske del ud fra gruppens instruktioner: De beslutter rækkefølgen af klip, eventuelle beskæringer, overgange og musik.
Når videoen er færdig, ses den sammen på en stor skærm. Brug dette som udgangspunkt for den afsluttende refleksion og evaluering.
Refleksioner og evaluering:
Spørgsmål:
- Hvordan oplevede I processen med at filme og identificere, hvad hjem repræsenterer?
- Var det nemt eller svært?
- Hvordan var processen med at redigere videoen? Hvordan traf I beslutningerne?
- Er I tilfredse med det endelige resultat? Føler I, at det repræsenterer jeres følelse af tilhørsforhold?
- Hvad ville I gøre anderledes?
Tips til facilitatorer:
- Skab en imødekommende og ikke-dømmende atmosfære.
- Fortæl deltagerne, at alt kan repræsentere hjem – der findes ikke et forkert eller rigtigt svar. Giv gerne eksempler som den blå himmel, en blomst eller lignende.
- Hvis I arbejder med unge med migrant- eller flygtningebaggrund, bør workshoppen ikke gennemføres ved det første møde med gruppen. Vær opmærksom på rummet under introduktionsaktiviteten og hold øje med tegn på ubehag eller mulige udløsende faktorer.
- Hvis det er svært for deltagerne at identificere et sted, der repræsenterer hjem eller tilhørsforhold, kan du foreslå, at de i stedet leder efter steder, hvor de føler sig trygge, eller som giver en følelse af sikkerhed.
Variationer og tilpasninger:
- Ét af de to temaer kan vælges (hjem eller tilhørsforhold) eller et nyt tema kan introduceres af facilitatoren afhængigt af workshoppenes formål og gruppens behov.
- Workshoppen kan udvikles over en længere periode, så deltagerne får mulighed for at indsamle flere videoklip og skabe en længere video.
- Der kan tilføjes to separate afsnit om, hvordan man filmer og redigerer videoer, hvis facilitatoren har kompetencerne til at undervise i disse emner. I den nuværende version er dette ikke nødvendigt, da målet ikke er at skabe et perfekt resultat, men at fokusere på processen. En grundlæggende viden om filmoptagelse og videoredigering er dog nødvendig.
- Ud over videoer kan deltagerne også tage fotografier og kombinere videoer og billeder i det endelige produkt.
Disclaimer:
Temaet om tilhørsforhold, hjem og identitet kan være følelsesmæssigt udfordrende for visse grupper og enkeltpersoner, særligt for dem, der har været nødt til at forlade deres hjem på grund af krig, konflikt, forfølgelse m.m., men også for personer, der kommer fra dysfunktionelle eller voldelige familier.
Visual arts activities
MODUL 2
Musik og bevægelse
Kontakt
Iuliana Adriana PAVEL (projektleder)
iuliana.pavel@a4action.ro
A4ACTION – Antim Ivireanu Kulturhus, Aleea Islaz, Ghermănești, Snagov, Ilfov, Rumænien, 077170
Medfinansieret af Den Europæiske Union. De synspunkter og holdninger, der kommer til udtryk, er dog alene forfatterens/forfatternes og afspejler ikke nødvendigvis Den Europæiske Unions eller ANPCDEFP’s synspunkter. Hverken Den Europæiske Union eller ANPCDEFP kan holdes ansvarlige for dem.
Projektet gennemføres af følgende organisationer: A4ACTION (Rumænien) – koordinator, Udruga Delta (Kroatien), InterAktion (Østrig), Asociación Espacio Rojo (Spanien) og GAIA Museum Outsider Art (Danmark).