Mit Videos das Thema „Zuhause“ und „Zugehörigkeit“ erkunden

1. Einführung (10 Min.):

• Du kannst die Teilnehmenden bitten, im Vorfeld einen Gegenstand mitzubringen, der für sie „Zuhause“ symbolisiert. Dann stellen sich alle vor und erzählen von ihrem Gegenstand und warum er ihnen wichtig ist. Auf diese Weise beginnst du, das Thema „Zuhause“ bzw. „Zugehörigkeit“ zu erkunden und herauszufinden, wie die Teilnehmenden dazu stehen und was es für sie bedeutet.
• Erwähne, dass alles von Bedeutung sein kann – es gibt keine falschen oder richtigen Antworten. Wenn die Teilnehmenden schüchtern sind und sich nicht so recht öffnen können, kannst du als Moderator*in den Anfang machen oder Beispiele nennen.

2. Erkundung und Filmen (30–40 Min.)

• Lade die Teilnehmenden ein, durch die Nachbarschaft zu gehen und zwei kurze Videos (maximal 10–20 Sek.) von etwas aufzunehmen, das für sie „Zuhause“ symbolisiert und ihnen das Gefühl gibt, an einen Ort zu gehören. Dafür haben sie 20–30 Minuten Zeit, je nachdem, wie groß das Gebiet ist.
• Dieser Teil lässt sich auf einige Tage ausweiten, wenn du länger mit einer Gruppe arbeitest. Dann kannst du sie einladen, ihren Alltag und die Momente zu dokumentieren, in denen sie sich zu Hause fühlen oder das Gefühl haben, an einen Ort zu gehören.

3. Videos ansehen und analysieren (20–30 Min.)

• Wenn die Teilnehmenden zurückkommen, bitte sie, dir alle Videos auf ein gemeinsames DRIVE-Laufwerk zu schicken oder sie per USB-Kabel auf deinen Computer zu übertragen, und projiziere sie in zufälliger Reihenfolge.
• Schaut euch die Videos zunächst gemeinsam an, ohne Kommentare, und bitte die Teilnehmenden, in Stille darüber nachzudenken, was der Autor ihrer Meinung nach mitteilen wollte. Sie dürfen sich dabei Notizen machen, aber nicht sprechen.
• Schaut euch die Videos ein zweites Mal an und bitte diesmal die Autoren, ihre Gedanken zu teilen, und die übrigen Teilnehmenden, ihre Interpretationen zu äußern.

Erfordere die Teilnehmenden, Äußerungen zu vermeiden, ob es ihnen gefällt oder ob es gutes Material ist – darauf konzentrieren wir uns nicht, sondern vielmehr darauf, wie sie sich dabei fühlen, was sie sehen und was es ihrer Meinung nach darstellt.

4. Gemeinsam einen Film erstellen (30–60 Min.)

• Erfordere die Teilnehmenden, darüber nachzudenken, wie sie mithilfe der Videos, die alle geteilt haben, eine Geschichte über Zugehörigkeit oder „Zuhause“ erzählen wollen, die ihre Gruppe repräsentiert.
• Teilt die Teilnehmenden in kleine Teams auf, um das Video zu planen. Jede Gruppe kann sich auf Folgendes konzentrieren:
  • Geschichte/Drehbuch – Legt die Reihenfolge der Videos fest, welche Botschaft ihr vermitteln wollt und ob ihr Teile herausschneiden oder hinzufügen möchtet. Ihr könnt eine einfache Vorlage für ein Videodrehbuch bereitstellen oder die Gruppen je nach Situation die Planung freier gestalten lassen.
  • Musik und Ton – Wählt passende Musik oder Geräusche aus, die zur Geschichte passen.
  • Technische Bearbeitung – Wenn jemand in der Gruppe die nötigen Kenntnisse hat, kann er oder sie das Video auf dem Handy mit Apps wie CapCut oder iMovie (iPhone) bearbeiten. Auf dem Computer können sie CapCut für den Desktop, Adobe Premiere oder Canva nutzen. Wenn niemand Erfahrung mit der Bearbeitung hat, kannst du den technischen Teil übernehmen und dabei den Anweisungen der Gruppe folgen: Sie legen die Reihenfolge der Clips, eventuelle Schnitte, Übergänge und die Musik fest.
• Sobald das Video fertig ist, schaut es euch gemeinsam auf einem großen Bildschirm an. Nutzt das als Ausgangspunkt für die Nachbesprechung und Bewertung.